Leer libros ilustrados con niños: Cómo agitar la hora del cuento y hacer que los niños hablen de lo que ven

Opiniones de los lectores

El libro de Megan Dowd Lambert, «Reading Picture Books with Children», ofrece un enfoque innovador de la lectura que hace hincapié en la importancia de ver un libro como un todo, más allá del texto. Proporciona a educadores, padres y bibliotecarios herramientas prácticas para implicar a los niños en el pensamiento crítico y en una comprensión más profunda de los álbumes ilustrados. Aunque muchos lectores encuentran el contenido valioso y perspicaz, la versión Kindle tiene importantes problemas de compatibilidad que han frustrado a varios usuarios.

⬤ Ofrece información valiosa para educadores, padres y bibliotecarios sobre la lectura eficaz de álbumes ilustrados.
⬤ Fomenta el pensamiento crítico y la participación activa de los niños durante las sesiones de lectura.
⬤ Proporciona ejemplos prácticos y explicaciones claras de varios elementos del libro.
⬤ Escrito por un respetado autor con experiencia en literatura infantil.
⬤ Lenguaje accesible tanto para profesionales como para profanos.

⬤ La versión Kindle tiene serios problemas de formato, lo que dificulta su lectura.
⬤ Algunos lectores consideraron que la promoción por parte del autor del enfoque de libro completo marginaba las técnicas de lectura tradicionales.
⬤ Algunos encontraron el contenido diferente de sus expectativas, lo que les llevó a la decepción.

(basado en 40 opiniones de lectores)

Título original:

Reading Picture Books with Children: How to Shake Up Storytime and Get Kids Talking about What They See

Contenido del libro:

The Whole Book Approach es un nuevo enfoque interactivo de la hora del cuento, desarrollado en colaboración con el Eric Carle Museum of Picture Book Art y el trabajo de posgrado en literatura infantil de la autora experta Megan Dowd Lambert en el Simmons College, que ofrece una guía práctica para remodelar la hora del cuento y hacer que los niños piensen con los ojos.

Los cuentos tradicionales suelen ofrecer a los niños una experiencia pasiva, pero el enfoque Whole Book pide a los lectores más jóvenes que reflexionen sobre todos los aspectos de un álbum ilustrado y que utilicen sus habilidades de pensamiento crítico. Utilizando ejemplos clásicos, Megan pide a los niños que piensen por qué el tamaño del recorte de Madeline, de Ludwig Bemelman, es tan generoso, o por qué la composición tipográfica de Los tres cerditos, de David Wiesner, ganador del Caldecott, parece retorcerse alrededor de la página, o por qué libros como El expreso polar, de Chris Van Allsburg, y La oruga muy hambrienta, de Eric Carle, se imprimen apaisados en lugar de verticales.

Los dinámicos debates que surgen de este estilo de lectura compartida van de lo profundo a lo hilarante e inspirarán a los adultos a hacer de las respuestas de los niños al texto, el arte y el diseño una parte esencial de la hora del cuento.