Leer, escribir y alzarse: La enseñanza de la justicia social y el poder de la palabra escrita

Opiniones de los lectores

El libro es muy apreciado por muchos educadores por su enfoque perspicaz y compasivo de la enseñanza, especialmente en el contexto de la justicia social y la creación de comunidad en el aula. Ofrece valiosas lecciones e ideas, especialmente para los profesores de inglés. Sin embargo, algunos críticos sostienen que presenta una visión sesgada de las cuestiones raciales e incluye elementos que consideran propaganda.

⬤ Inspirational content
⬤ provides valuable lessons for social justice
⬤ great for building community in the classroom
⬤ suitable for various educators
⬤ contains personal and engaging narratives from students
⬤ highly recommended by multiple reviewers.

⬤ Algunos lo consideran tendencioso contra los individuos blancos, retratándolos negativamente
⬤ preocupación por su postura política, etiquetada por un crítico como «propaganda comunista»
⬤ algunos lectores desean un enfoque más amplio, más allá de la escritura narrativa.

(basado en 8 opiniones de lectores)

Título original:

Reading, Writing, and Rising Up: Teaching about Social Justice and the Power of the Written Word

Contenido del libro:

Durante casi dos décadas, los profesores han recurrido a Reading, Writing, and Rising Up como texto de confianza para integrar la enseñanza de la justicia social en las aulas de lengua y literatura.

Este libro accesible y alentador ha sido calificado como "una profunda obra de pedagogía emancipadora" y "un ejemplo inspirador de enseñanza tenaz y transformadora". "Ahora, Linda Christensen vuelve con una versión totalmente revisada y actualizada.

Con ensayos, modelos de enseñanza y una notable colección de escritos de estudiantes, Christensen amplía su catálogo de estudios sobre justicia social con un impresionante conjunto de herramientas y sabiduría para los profesores del nuevo milenio.