La sociedad cerrada: Explorando las realidades de la era de la información para las escuelas

Título original:

The Gated Society: Exploring Information Age Realities for Schools

Contenido del libro:

El sistema educativo público tiene la capacidad de resistirse lenta y silenciosamente a todos los intentos de cambio o reforma sistémica; esta resistencia se ha hecho aún más tangible y definible en los últimos quince años, a medida que las reformas para actualizar las escuelas se intentan y se bloquean por entendimientos de la Era Industrial impulsados por necesidades corporativas, políticas y financieras.

Surgenor identifica los factores intelectuales, emocionales y organizativos que mantienen a la educación norteamericana encerrada en el paradigma de la Era Industrial. Explorando las diferencias entre los paradigmas de la Era Industrial y de la Era de la Información, The Gated Society demuestra cómo esas diferencias repercutirían en la práctica, la forma y la función de los sistemas educativos.