La recuperación de los escritos de los nativos americanos en la prensa de los internados

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Título original:

Recovering Native American Writings in the Boarding School Press

Contenido del libro:

Título académico destacado de 2018, seleccionado por Choice.

Ganador del Premio Ray & Pat Browne a la mejor colección editada.

Recovering Native American Writings in the Boarding School Press es la primera colección exhaustiva de escritos de estudiantes y autores nativos americanos conocidos que publicaron en periódicos de internados a finales del siglo XIX y principios del XX. Los estudiantes utilizaron la alfabetización adquirida en inglés junto con herramientas más concretas que los internados ponían a su disposición, como la tecnología de impresión, para crearse identidades como editores y escritores. En estas funciones trataban de desafiar los estereotipos de los nativos americanos y compartir temas de importancia para sus comunidades.

Los escritos de Gertrude Bonnin (Zitkala-Sa), Charles Alexander Eastman y Luther Standing Bear se emparejan con las obras de escritores menos conocidos para revelar paralelismos y puntos de contraste entre estudiantes y generaciones. Tomando obras principalmente de la Escuela Industrial India de Carlisle (Pensilvania), el Instituto Hampton (Virginia) y la Escuela India Séneca (Oklahoma), Jacqueline Emery ilustra cómo las prensas de los internados se utilizaban para fines numerosos y contrapuestos. Mientras que algunos escritos de los estudiantes parecen reflejar la agenda asimilacionista, otros proporcionan perspectivas más críticas sobre las agendas de las escuelas y la cultura dominante.

Esta colección de cartas, editoriales, ensayos, novelas cortas y relatos de autores nativos publicados en los periódicos de los internados ilumina el legado de los internados y cómo ha moldeado la producción literaria de los nativos americanos.