La raza en el campus: Desmontando mitos con datos

Opiniones de los lectores

El libro ha recibido una mezcla de elogios entusiastas y algunas críticas. Los lectores aprecian su enfoque atractivo y perspicaz de la diversidad y el racismo estructural en la enseñanza superior, respaldado por investigaciones y anécdotas personales. Sin embargo, algunos críticos sostienen que no cumple sus promesas ni aborda adecuadamente ciertos conceptos erróneos.

⬤ Estilo de redacción muy atractivo y accesible.
⬤ Emplea ideas basadas en datos e investigaciones empíricas para cuestionar ideas erróneas.
⬤ Ofrece perspectivas importantes sobre la diversidad y la inclusión, especialmente en lo que respecta a las cuestiones raciales.
⬤ Presenta ideas complejas de manera digerible.
⬤ Muchos lo consideran esclarecedor y valioso para comprender los retos de la educación superior.

⬤ Algunas críticas indican decepción por la falta de profundidad o de datos en ciertas áreas.
⬤ Las críticas sugieren que el autor mantiene ciertos mitos sobre las experiencias universitarias de los grupos infrarrepresentados.
⬤ Un lector recibió un ejemplar dañado, que tuvo que devolver.
⬤ Algunos consideran que no está a la altura de las expectativas creadas por su título.

(basado en 15 opiniones de lectores)

Título original:

Race on Campus: Debunking Myths with Data

Contenido del libro:

En Race on Campus, Julie J. Park sostiene que existen mitos sorprendentemente omnipresentes y obstinados sobre la diversidad en los campus universitarios, y que estos mitos ocultan la notable importancia y los admirables efectos que la diversidad ha tenido en la vida universitaria.

Basándose en el análisis de numerosas investigaciones y datos sobre los estudiantes y los campus contemporáneos, Park rebate estos mitos y explora sus problemáticos orígenes. Entre los principales mitos que aborda se encuentran las acusaciones de autosegregación generalizada, los argumentos de que la discriminación positiva en las admisiones universitarias se ha agotado y se ha vuelto contraproducente, los argumentos relacionados de que los asiático-americanos están mal atendidos por las políticas de discriminación positiva, y las sugerencias de que los programas y las políticas destinados a promover la diversidad no han logrado abordar las desventajas basadas en la clase social. Al responder a estos mitos, Park presenta un retrato mucho más positivo y matizado de la diversidad y de su lugar en los campus universitarios estadounidenses.

En un momento en el que la diversidad se ha convertido en un tema y un objetivo central de los colegios y universidades de todo Estados Unidos, Race on Campus ofrece una exploración contemporánea, basada en la investigación, de la dinámica racial en los campus universitarios actuales.