La psicofísica del aprendizaje: Implicaciones para el diseño y la configuración de sistemas de aprendizaje

Título original:

The Psychophysics of Learning: Implications for Learning Systems Design and Configuration

Contenido del libro:

La Psicofísica del Aprendizaje presenta un enfoque de diseño de sistemas de aprendizaje formulado por las estrategias y técnicas que utiliza el cerebro para procesar la información externa y dar sentido a esa información para la ecología del aprendizaje de todos los alumnos. La psicofísica de la sensación, la percepción y la cognición proporciona la información de la investigación, que se utiliza para formular el marco del sistema de aprendizaje.

Estos procesos son inherentes a todos los individuos y dan lugar a un modelo que promueve el acceso, el aprendizaje y el éxito académico de todos los alumnos. Esta información se aplica al diseño de las dimensiones de compromiso con el aprendizaje, experiencia de aprendizaje y entorno de aprendizaje de un sistema de aprendizaje. La psicofísica de la sensación se aplica al diseño de las estrategias de implicación en el aprendizaje para garantizar que todos los alumnos puedan acceder intelectualmente y comprender la información presentada como entradas al sistema de aprendizaje.

La psicofísica de la cognición se aplica al desarrollo de entornos de aprendizaje que integran e interiorizan el aprendizaje externo en la cognición única de cada alumno. El sistema resultante crea un diseño de sistema de aprendizaje que se alinea con los procesos naturales de aprendizaje del cerebro.