La inclusión en las aulas de educación infantil: ¿Qué marca la diferencia?

Opiniones de los lectores

El libro ofrece una perspectiva perspicaz de la educación infantil, especialmente en el contexto de la educación inclusiva para niños con necesidades especiales. Destaca los puntos fuertes por encima de los déficits, emplea historias atractivas y es accesible tanto para educadores como para estudiantes.

Nueva perspectiva sobre las capacidades de los niños, fácil de leer, contenido informativo, historias atractivas, valioso para profesores y estudiantes de pedagogía, descripción respetuosa de niños y profesores, incita a la reflexión.

No se menciona explícitamente en las reseñas.

(basado en 6 opiniones de lectores)

Título original:

Inclusion in the Early Childhood Classroom: What Makes a Difference?

Contenido del libro:

En este atractivo libro, los autores comparten historias de su práctica e investigación sobre varios niños pequeños con diversos retrasos y discapacidades del desarrollo, y sus profesores.

Exploran el modo en que profesores y niños responden en aulas reales a retos reales, examinando tanto las oportunidades que se aprovechan como las que se pierden.