La inclusión de alumnos con discapacidades graves y múltiples en aulas ordinarias: Estrategias prácticas para profesores, tercera edición

Título original:

Including Students with Severe and Multiple Disabilities in Typical Classrooms: Practical Strategies for Teachers, Third Edition

Contenido del libro:

El recurso más vendido del nombre más fiable en educación especial se actualiza de arriba a abajo en esta nueva tercera edición. Revisado para reflejar las realidades de las aulas K-12 de hoy en día, este libro ofrece a los profesores todas las últimas estrategias prácticas basadas en la investigación para incluir plenamente a los estudiantes con deficiencias sensoriales y discapacidades cognitivas y físicas. June Downing y un selecto grupo de colaboradores expertos se basan en las populares ediciones anteriores, armando a los educadores antes y durante el servicio con material nuevo y ampliado sobre temas candentes como.

⬤ Garantizar el acceso a las áreas de contenido básicas: lengua y literatura, matemáticas, ciencias y estudios sociales.

⬤ Enseñar eficazmente en la "era de la responsabilidad".

⬤ Medir el progreso de los alumnos en relación con las normas estatales y nacionales.

⬤ Facilitar las transiciones, tanto entre los distintos niveles educativos como entre la escuela y la vida adulta.

⬤ Redactar metas y objetivos mensurables del PEI.

⬤ fomentar el aprendizaje y el apoyo entre iguales.

⬤ comprender los cambios legislativos relacionados con NCLB y la última reautorización de IDEA.

Un útil capítulo de preguntas y respuestas ofrece a los profesores consejos sencillos para afrontar los retos más comunes, y los apéndices indican a los educadores más recursos sobre inclusión, instrucción y comunicación aumentativa y alternativa. Guía de confianza y libro de texto ampliamente utilizado desde que se publicó su primera edición en 1996, este libro de fácil acceso ayudará a los profesores a mantener altas expectativas para los alumnos con discapacidades graves y múltiples y a crear aulas inclusivas de éxito en las que todos los niños aprendan.