La escuela que merezco: Seis jóvenes refugiados y su lucha por la igualdad en Estados Unidos

Opiniones de los lectores

El libro presenta una exploración convincente y empática de los retos a los que se enfrentan los niños refugiados que buscan educación en EE.UU., haciendo hincapié en sus luchas contra las barreras sistémicas. Combina eficazmente historias personales con una investigación rigurosa, destacando tanto los éxitos como los fracasos del sistema educativo. Aunque la redacción es elogiada por su calidez y facilidad de lectura, algunos lectores opinan que muestra un sesgo político y carece de equilibrio a la hora de abordar las complejidades de las cuestiones educativas y de inmigración.

⬤ Un relato íntimo y bien documentado de las experiencias de los refugiados.
⬤ Magníficamente escrito con compasión, lo que lo convierte en una lectura atractiva.
⬤ Sensibiliza sobre importantes cuestiones relacionadas con la educación y la inmigración.
⬤ Destaca la resistencia y el coraje de los estudiantes refugiados.
⬤ Narrativa inspiradora que motiva a los lectores a considerar la acción social.

⬤ Algunos lectores consideraron que el tono del autor era políticamente tendencioso, lo que alienó al público conservador.
⬤ Ciertas críticas sugieren que el libro carece de soluciones o ejemplos positivos de éxito en la educación de los refugiados.
⬤ El título puede perpetuar ideas erróneas sobre la experiencia de los refugiados, lo que podría disuadir a algunos lectores.

(basado en 25 opiniones de lectores)

Título original:

The School I Deserve: Six Young Refugees and Their Fight for Equality in America

Contenido del libro:

Desvela la batalla clave por los derechos civiles que libraron los niños inmigrantes junto a la ACLU para garantizar la igualdad de acceso a la educación en una nación xenófoba.

La periodista Jo Napolitano profundiza en el histórico caso en el que el distrito escolar de Lancaster (Pensilvania) fue demandado por negarse a admitir a refugiados mayores que no hablaban inglés y enviarlos a una escuela alternativa de alta disciplina. En una batalla legal similar a la de los Nueve de Little Rock y Brown contra el Consejo de Educación, 6 valientes estudiantes refugiados lucharon junto a la ACLU y el Education Law Center para exigir igualdad de acceso. La escuela que merezco pone de manifiesto la falta de apoyo a la que se enfrentan los niños inmigrantes y refugiados en nuestro sistema escolar público y presenta un futuro esperanzador en el que todos los niños puedan recibir la misma educación, independientemente de su raza, etnia o país de origen.

Una de las alumnas, Khadidja Issa, huyó de la terrible violencia de un Sudán asolado por la guerra con la esperanza de una vida más segura en Estados Unidos, donde podría matricularse en la escuela y llegar a ser enfermera. En lugar de ello, el distrito escolar de Lancaster la rechazó antes de matricularla en una de sus escuelas alternativas, un centro dirigido por una empresa con ánimo de lucro que se enfrenta a múltiples acusaciones de malos tratos. Napolitano sigue a Khadidja como demandante en el caso Issa contra el Distrito Escolar de Lancaster, una batalla legal que tuvo lugar justo antes de la elección presidencial de Donald Trump, cuando los inmigrantes y los refugiados fueron difamados en un escenario nacional. El ardiente enfrentamiento entre la ACLU y el distrito escolar, que duró una semana, fue decidido finalmente por un juez conservador que emitió un fallo impactante con implicaciones históricas. La escuela que merezco saca a la luz este caso crucial y poco divulgado, que allanó el camino hacia la igualdad de acceso a la educación para innumerables inmigrantes y refugiados por venir.