La escuela pública y la Gran Guerra: la generación perdida

Opiniones de los lectores

El libro ofrece un examen exhaustivo y atractivo del impacto de las escuelas públicas en la Gran Guerra y de los sacrificios de los jóvenes de estas instituciones. Aporta valiosas ideas históricas, aunque algunos lectores encontraron ciertas partes menos relevantes y el estilo desigual.

⬤ Muy ameno e informativo
⬤ análisis reflexivo de la Gran Guerra y las escuelas públicas
⬤ ofrece relatos aleccionadores de los sacrificios de los jóvenes
⬤ valioso para el contexto histórico
⬤ bien documentado y que invita a la reflexión
⬤ estilo atractivo
⬤ útil para guías e interesados en la historia del Reino Unido.

⬤ Se considera que favorece a ciertas escuelas
⬤ partes del libro pueden no estar directamente relacionadas con la Gran Guerra
⬤ algunos lectores lo encontraron pesado o excesivamente detallado
⬤ dependencia de las historias individuales por encima de la profundidad analítica
⬤ no tan atractivo para los que no son de pago.

(basado en 21 opiniones de lectores)

Título original:

Public Schools and the Great War: The Generation Lost

Contenido del libro:

El libro examina el impacto que tuvo la Gran Guerra en las escuelas públicas y la sacrificada contribución a la victoria que llegó en 1918.

La guerra consumió alrededor de una quinta parte de todos los escolares públicos que lucharon, mientras que los supervivientes quedaron marcados por la pérdida de tantos amigos. Basado en gran medida en material procedente de archivos e historias escolares, pasa de la ingenua excitación del verano de 1914 a las numerosas y conmovedoras historias que surgen de la carnicería del Frente Occidental.

Analiza la vida escolar en aquellos años de guerra, los chicos con su futuro en suspenso y la perspectiva de la muerte siempre muy cerca, los directores y el personal devastados por la pérdida de tantas vidas jóvenes. De un distinguido director, que murió en enero de 1919, se dijo que «la guerra lo mató tan directa y seguramente como si hubiera caído en el frente». El libro abarca muchos temas, incluyendo la abnegación y el orgullo de las Escuelas Públicas en todo el Imperio Británico y en Irlanda; el papel del Cuerpo de Entrenamiento de Oficiales en la militarización de una generación; las cartas escritas desde el frente a los profesores; el orgullo de las escuelas por las Cruces Victoria, etc.

ganadas por los Old Boys; los términos estadísticos en los que se puede medir la contribución de las Escuelas Públicas; las formas en que las escuelas conmemoraron la guerra, y todavía lo hacen hoy en día. Por último, se examina el legado de la guerra, tanto el efecto en las propias escuelas como la contribución de escritores y artistas a la desilusión de los años de entreguerras.