La enseñanza en inglés en la educación superior europea

Título original:

English-Medium Instruction in European Higher Education

Contenido del libro:

Esta serie crea un espacio para el estudio innovador de las funciones del lenguaje como poderoso recurso para la construcción de identidades, la gestión de las relaciones y la creación de comunidades. Basada en nuevas metodologías basadas en datos, cuantitativas y cualitativas, y con una amplia gama de prácticas comunicativas y textuales, la serie abarca trabajos que van desde la sociolingüística variacionista hasta los estudios del discurso, la antropología lingüística y la semiótica social. Se aceptan monografías y volúmenes editados, así como cualquier trabajo que sitúe explícitamente el lenguaje en sus contextos políticos, económicos y culturales, y/o que se cruce con otros modos de comunicación como las imágenes visuales, la cultura material, el espacio/lugar y la comunicación no verbal.

La serie actual se concibió en 2015, pero en realidad surgió de dos series de libros anteriores también publicadas por De Gruyter Mouton. Fundada en 1999 por Richard Watts y Monica Heller como Language, Power and Social Process, la serie se mantuvo hasta 2011, aunque Monica había dejado el cargo en 2008. A partir de 2011, la serie continuó bajo el nuevo nombre de Language and Social Processes, con David Britain uniéndose a Richard Watts como editor. Cuando Richard dimitió a finales de 2014, Crispin Thurlow se unió a David como editor; fue entonces cuando David y Crispin trabajaron juntos en la actualización de la serie con un alcance ampliado, más contemporáneo y un título más adecuado: Lenguaje y vida social.

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