La enseñanza comunicativa de idiomas en acción: Puesta en práctica de los principios

Opiniones de los lectores

El libro ha recibido comentarios positivos por su organización, facilidad de lectura y riqueza de contenidos, lo que lo hace especialmente útil para los nuevos profesores y quienes se dedican a la enseñanza de idiomas. Sin embargo, algunos usuarios critican la mala calidad del papel, que dificulta la posibilidad de subrayar o tomar notas.

Llegó en buen estado, encuadernación de alta calidad, información bien organizada, fácil de leer, actividades y recursos prácticos, excelente para profesores de primer año y educadores de lenguas extranjeras, apoya la Enseñanza Comunicativa de Lenguas.

La calidad del papel es mala (demasiado fino), no es adecuado para subrayar o destacar, la colocación de algunos contenidos es incómoda ya que requiere volver al final de los capítulos.

(basado en 11 opiniones de lectores)

Título original:

Communicative Language Teaching in Action: Putting Principles to Work

Contenido del libro:

Lenguaje comunicativo y enseñanza en acción: Puesta en práctica de los principios sirve de guía atractiva e informativa para profesores de lenguas segundas y extranjeras en formación o para aquellos que emprenden una nueva carrera como educadores lingüísticos. El texto demuestra los principios y prácticas de la enseñanza comunicativa y basada en tareas, dotando a los lectores de un enfoque innovador y eficaz para la enseñanza de idiomas.

El fundamento conceptual del libro se basa en hallazgos teóricos y empíricos extraídos de la investigación sobre la adquisición de segundas lenguas, la psicología cognitiva y la investigación del cerebro. Enfatiza las prácticas instructivas exitosas en un enfoque comunicativo y basado en tareas para el aprendizaje de idiomas. El libro presenta abundantes ejemplos de actividades de aprendizaje en distintas lenguas y lecciones desarrolladas por profesores de idiomas experimentados.

Se dedican capítulos específicos a los principios de la enseñanza comunicativa de idiomas y a la instrucción basada en tareas.

Planificación de clases.

Vocabulario y gramática en el aprendizaje de idiomas.

Retroalimentación y corrección de errores.

El desarrollo de la comprensión auditiva, la comunicación oral, la lectura y la escritura.

Y la evaluación.

La segunda edición incluye revisiones bibliográficas actualizadas en todos los capítulos, nuevas y dinámicas tareas de formación del profesorado y contenidos reorganizados y renovados en todo el texto, así como un nuevo capítulo sobre escritura y aprendizaje de lenguas.

Communicative Language Teaching in Action es un recurso ideal para cursos y programas de enseñanza de lenguas extranjeras.