La educación inclusiva en una era basada en los puntos fuertes: Trazando el futuro del campo

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Título original:

Inclusive Education in a Strengths-Based Era: Mapping the Future of the Field

Contenido del libro:

En este libro inaugural de su serie Educación inclusiva para alumnos con discapacidad, Michael L. Wehmeyer y Jennifer A. Kurth exploran cuestiones centrales y definitorias para el campo de la educación especial e inclusiva: a quién, qué y dónde enseñamos; qué funciona en la educación inclusiva; y hacia dónde va ahora la educación inclusiva.

Argumentando que el concepto de discapacidad de los últimos cincuenta años ha enfatizado a los alumnos como incapaces e incompetentes, los autores proponen, en cambio, basarse en una comprensión cada vez mayor de que los alumnos con discapacidad pueden tener éxito y cumplir altas expectativas, y de que los educadores tienen los conocimientos y las habilidades para lograrlo. Desde esta perspectiva basada en los puntos fuertes, se parte de la base de que la discapacidad forma parte del funcionamiento humano típico, y no se aparta de él.

Desde esta perspectiva, Wehmeyer y Kurth describen prácticas eficaces para guiar la instrucción en entornos inclusivos, prácticas que comienzan con la consideración de los puntos fuertes y las capacidades de cada alumno, en lugar de con un diagnóstico.