La educación en el siglo XXI: Tallo, Creatividad y Pensamiento Crítico

Título original:

Education in the 21st Century: Stem, Creativity and Critical Thinking

Contenido del libro:

Este libro explora una serie de cuestiones fundamentales para la educación STEM y del siglo XXI.

Explora la investigación sobre las relaciones entre creatividad, pensamiento crítico y educación STEM desde una perspectiva tanto teórica como práctica. Examina cuestiones asociadas a tres preocupaciones principales: En primer lugar, la forma en que algunas investigaciones y desarrollos etiquetados como "STEM" parecen ser esencialmente uno de los componentes individuales específicos, S, T, E o M, con una nueva etiqueta en lugar de algo que va a través y/o más allá de estos componentes más tradicionales.

La segunda preocupación, a veces interrelacionada, son las formas comunes en las que el currículo escolar sigue teniendo como núcleo disciplinas separadas. La tercera preocupación es que, aunque los objetivos interdisciplinares son cada vez más comunes en este siglo -especialmente para la "creatividad" y el "pensamiento crítico"-, también es común que los objetivos sigan estando sólo vagamente vinculados con los componentes más habituales de todo el plan de estudios. Este libro reflexiona sobre estas tres importantes preocupaciones y sobre el conjunto integrado que puede resultar de ellas.

La Universidad de Monash, el King's College de Londres y la Universidad de Waikato han editado seis libros sobre temas de investigación relacionados entre sí y de importancia para la enseñanza contemporánea de las ciencias. Cada uno de estos libros ha sido moldeado sustancialmente por un taller de redacción en el que todos los autores han participado en intensos debates sobre los borradores de sus contribuciones (un proceso de gran valor en sí mismo, así como para aumentar el valor del volumen final), y luego cada autor ha reelaborado su contribución a la luz de los debates El séptimo se extenderá más allá de la educación científica y explorará una serie de cuestiones fundamentales para STEM y la educación del siglo XXI.