La educación de Thomas Jefferson

Opiniones de los lectores

El libro «La educación de Thomas Jefferson», de Alan Taylor, explora la visión de Jefferson sobre la educación en Virginia, sus infructuosos intentos de reforma y el contexto más amplio de la esclavitud y la sociedad durante su época. Ofrece un profundo análisis del panorama educativo de Virginia y de cómo los ideales de Jefferson chocaban a menudo con la realidad. Aunque el libro es rico en detalles y contexto histórico, algunos lectores lo encuentran difícil de seguir debido a su amplio alcance.

⬤ Bien documentado e informativo sobre la visión educativa de Jefferson y su contexto social.
⬤ Atractivo estilo de escritura con citas vivas que sumergen al lector en la narración histórica.
⬤ Ofrece perspectivas únicas sobre los fracasos de los planes de Jefferson y el impacto de la esclavitud en la educación de Virginia.
⬤ Una lectura valiosa para los entusiastas de la historia y proporciona una comprensión más profunda de los temas educativos.

⬤ El alcance del libro es amplio, lo que dificulta a algunos lectores seguir sus puntos centrales.
⬤ Algunos pueden encontrarlo una lectura desafiante si esperaban una biografía estándar de Jefferson.
⬤ El retrato de Jefferson puede entrar en conflicto con las percepciones establecidas, lo que podría restar valor a la experiencia para algunos lectores.

(basado en 49 opiniones de lectores)

Título original:

Thomas Jefferson's Education

Contenido del libro:

Por momentos entretenida y trágica, esta historia bellamente escrita revela los orígenes de una gran universidad en los dilemas de la esclavitud de Virginia. Ofrece un retrato incisivo de Thomas Jefferson en el contexto de un tejido social de plantadores en decadencia, familias negras esclavizadas desgarradas por las ventas y un código de honor masculino que ponía los pelos de punta.

Hombre de "hábiles evasivas", a la vez cortesano y retraído, Jefferson buscó el control de su familia y del Estado desde su elevada posición en Monticello. Sin llegar a ser el igualitarista que deseamos, abogó por la emancipación, pero se abstuvo de llevarla a la práctica, confiando la reforma a la siguiente generación. Dedicado a la educación de sus nietas, aceptó sin embargo su subordinación en una cultura masculina.

Durante la revolución, propuso educar a todos los niños blancos de Virginia, pero más tarde en su vida redujo su objetivo a la construcción de una universidad de élite. En 1819, Jefferson consiguió que el Estado apoyara una nueva universidad. Su intención era una universidad para educar a los hijos de los ricos plantadores, abogados y comerciantes de Virginia, que así podrían democratizar el estado y, con el tiempo, librarlo de la esclavitud.

Pero los estudiantes de la universidad, habiendo absorbido los vicios tradicionales de la alta burguesía de Virginia, prefirieron practicarlos y defenderlos. Inaugurada en 1825, la universidad estuvo a punto de derrumbarse debido a los malos tratos de los estudiantes, los sirvientes esclavizados y el profesorado. Las esperanzas de Jefferson de desarrollar un liderazgo ilustrado para el estado se vieron defraudadas, y Virginia endureció su compromiso con la esclavitud en los años siguientes.

La universidad nació con los defectos de una sociedad esclavista. En cambio, fueron las queridas nietas de Jefferson las que llevaron adelante su fe en la educación convirtiéndose en dedicadas maestras de una nueva generación de mujeres.