La educación aristocrática y la formación de la República Americana

Opiniones de los lectores

El libro de Mark Boonshoft explora en profundidad la evolución de la educación estadounidense desde las academias elitistas hasta el sistema escolar público democratizado durante la primera época revolucionaria. Destaca las dinámicas políticas y sociales que influyeron en las reformas educativas y analiza las implicaciones de estos cambios, en particular con respecto a la equidad de raza y clase.

⬤ Narrativa bien escrita y atractiva
⬤ Ofrece un valioso contexto histórico relevante para los debates actuales sobre educación
⬤ Minuciosamente investigado y erudito
⬤ Fascinantes reflexiones sobre el desarrollo de la educación como necesidad cívica
⬤ Aborda tanto la creación como las limitaciones de la educación democrática.

⬤ Puede interesar sobre todo a los interesados en la época revolucionaria
⬤ Algunos lectores podrían encontrar limitante el enfoque en la perspectiva de la élite
⬤ El complejo tema puede ser un reto para los lectores ocasionales.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

Aristocratic Education and the Making of the American Republic

Contenido del libro:

Tras la Revolución Americana, era un tópico que el futuro de la nueva república dependía de una ciudadanía generalizada e informada. Sin embargo, en lugar de crear inmediatamente las escuelas comunes -educación elemental y accesible- que parecían necesarias para crear esa ciudadanía, los federalistas en el poder fundaron una de las instituciones más omnipresentes pero olvidadas de los primeros años de la vida estadounidense: las academias, escuelas secundarias de gestión privada pero subvencionadas por el Estado que ofrecían una educación de estilo europeo destinada principalmente a las élites.

Hacia 1800, las academias se habían convertido en las instituciones más ampliamente incorporadas, aparte de las iglesias y los proyectos de transporte, en casi todos los estados. En este libro, Mark Boonshoft muestra cómo muchos estadounidenses veían la academia como una caricatura de la educación aristocrática europea y cómo su reacción política contra la academia condujo a una primera era de reforma escolar en Estados Unidos, ayudando a transformar la educación de una herramienta de privilegio de las élites en un componente clave del autogobierno.

Y, sin embargo, la misma crítica antiaristocrática que impulsó la educación democrática guardó un llamativo silencio sobre la persistencia de la desigualdad racial y de género en la enseñanza pública. Al trazar la historia de las academias en la época revolucionaria, Boonshoft ofrece una nueva comprensión del poder político y de los orígenes de la educación pública y la segregación en Estados Unidos.