La ciencia de la mejora en la educación: A Primer

Opiniones de los lectores

El libro de la Dra. Hinnant-Crawford presenta eficazmente la ciencia de la mejora a los educadores y destaca la conexión crucial entre el trabajo antirracista y los esfuerzos de mejora educativa. Está diseñado para profesores y profesionales de la educación que pretenden crear cambios impactantes en sistemas educativos complejos, con un fuerte énfasis en la equidad.

⬤ Presentación clara y accesible de la ciencia de la mejora para educadores de primera línea.
⬤ Se centra en la integración de una perspectiva de equidad en el enfoque de la resolución de problemas.
⬤ Involucra al lector con conexiones con el mundo real y preguntas de investigación crítica.
⬤ Fomenta la reflexión sobre la equidad educativa y la inclusión.
⬤ Proporciona argumentos convincentes sobre la relevancia de la ciencia de la mejora para abordar problemas sistémicos.

No se mencionaron reseñas negativas específicas; sin embargo, la reseña general no destacó ninguna desventaja o inconveniente particular del libro.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

Improvement Science in Education: A Primer

Contenido del libro:

«Este es un libro importante para los educadores que tratan de utilizar medios científicos para resolver todo tipo de problemas, en particular problemas de equidad educativa.

Aborda los problemas de la práctica, desde los problemas instructivos hasta los organizativos, y la naturaleza de los problemas en general. Tal y como la describe Hinnant-Crawford, la ciencia de la mejora servirá de marco útil para apuntalar nuestros esfuerzos de mejora continua para paliar las desigualdades en la educación».

Gloria Ladson-Billings, PhD, Presidenta de la Academia Nacional de Educación Miembro de la Academia Americana de las Artes y las Ciencias; Profesora Emérita de la Universidad de Wisconsin, Madison.