La alfabetización en los primeros años: Ayudar a los niños a leer y escribir

Opiniones de los lectores

En general, el libro ha sido bien recibido por su facilidad de lectura y sus estrategias prácticas para el desarrollo de la alfabetización. Sin embargo, presenta problemas técnicos en determinados dispositivos y problemas de durabilidad física.

Fácil de leer; contiene estrategias y tablas útiles para su uso en el aula.

Problemas al abrirlo en Kindle para Mac; las páginas se caen del lomo poco después de recibirlo.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Literacy Development in the Early Years: Helping Children Read and Write

Contenido del libro:

Un enfoque completo y equilibrado de la alfabetización temprana (desde el nacimiento hasta el tercer curso) centrado en la integración de las artes del lenguaje.

Desarrollo de la alfabetización en los primeros años: Cómo ayudar a los niños a leer y escribir explora tanto la ciencia como el arte de la enseñanza de la alfabetización desde el nacimiento hasta el tercer grado. Presenta una gran cantidad de teoría, investigación, estrategias prácticas y perspectivas sobre cómo los niños aprenden a leer y escribir, al tiempo que reconoce que el desarrollo de la alfabetización es un proceso activo entre los educadores y sus alumnos. La renombrada autora Lesley Mandel Morrow utiliza sus propias investigaciones y experiencias, así como las investigaciones de otros, para considerar teorías históricas y filosofías sobre cómo aprenden los niños, los cambios políticos en la enseñanza de la lectura, las nuevas leyes y desafíos en el área de las pruebas y la evaluación, el lugar de la diversidad en las aulas de hoy en día, la enseñanza a los estudiantes de inglés, y mucho más.

Reorganizada con capítulos más cortos y fáciles de leer, la 9ª Edición contiene estrategias añadidas para desarrollar la alfabetización en talleres de escritura, talleres de lectura, lectura independiente y en pareja, métodos organizativos y desarrollo de la comprensión. Las evaluaciones adicionales permiten a los profesores realizar un estudio más completo de las capacidades y necesidades de un niño.

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