La alfabetización como números: Investigación de las políticas y prácticas de la evaluación literaria internacional

Título original:

Literacy as Numbers: Researching the Politics and Practices of International Literary Assessment

Contenido del libro:

Este libro indaga en las políticas y prácticas de los programas internacionales de evaluación de la alfabetización, explorando cómo se producen las cifras comparables internacionalmente, de las que ahora tanto depende la política nacional, y cómo están dando forma a nuestra comprensión de los significados y propósitos de la alfabetización.

La colección reúne a destacados académicos internacionales en este campo y a representantes de las principales instituciones políticas y de evaluación de la alfabetización para identificar una futura agenda de investigación para el campo de los Estudios de Evaluación Internacional. En ella se pone de manifiesto la cantidad de trabajo (a menudo invisible) que se lleva a cabo entre bastidores para elaborar los tests y las políticas.