La aldea y el mundo': La investigación con, para y por los profesores en la era de los datos

Título original:

'The Village and the World': Research With, for and by Teachers in an Age of Data

Contenido del libro:

Se ha afirmado que se investiga demasiado para el «mundo» de la investigación educativa y no lo suficiente para la «aldea» de instituciones educativas concretas como las escuelas. En este libro, los autores reflexionan sobre lo que significa para los profesores participar en y con la investigación educativa. ¿Qué ocurre en la «aldea» de las escuelas y cómo se relaciona con lo que ocurre en el «mundo» de la investigación educativa? ¿Qué significa hoy en día la distinción entre «pueblo» y «mundo» y si sigue siendo útil?

Los capítulos de este libro exploran las perspectivas de la investigación docente en una época en la que proliferan los datos educativos, a menudo utilizados con fines de rendición de cuentas y vigilancia, y en la que dominan las nociones instrumentalistas de «práctica basada en pruebas». Se examinan contextos que van desde la formación inicial del profesorado hasta el aprendizaje profesional permanente en los centros escolares.

Este volumen concluye con un alegato a favor de que la investigación deje de ser un «complemento» y se convierta en algo que puede ser, debería ser, y posiblemente sea, un elemento central de la labor cotidiana de la enseñanza. Pretende vislumbrar futuros positivos para los tipos de «pueblos» y «mundos» que pueden ser posibles cuando se posibilita una investigación significativa y rica con, para y por los profesores.

Este libro se publicó originalmente como número especial de la revista Teaching Education.