Konsult: Theopraxesis

Contenido del libro:

Electracy and Transmedia Studies.

Editores de la serie: Jan Rune Holmevik y Cynthia Haynes.

Un lema que guía la carrera de Gregory L. Ulmer es el del poeta Basho: no seguir los pasos de los maestros, sino buscar lo que ellos buscaron. La responsabilidad de las disciplinas humanísticas hoy es hacer por el aparato digital (máquina social) lo que los griegos clásicos hicieron por la escritura alfabética. Ulmer enmarca el aprendizaje en línea como un modo de invención (heurética), empezando por la invención de la propia konsult. Konsult: Theopraxesis describe la invención de un género de aprendizaje que es a los medios digitales lo que el diálogo de Platón fue a la escritura alfabética.

Los griegos inventaron las prácticas de escritura (retórica y lógica) propias de la nueva institución escolar (la Academia), fomentando un nuevo comportamiento de sí mismo (Sócrates). Ulmer adopta este precedente histórico como un relevo, un inventario para lo que debe inventarse de nuevo hoy: un género de aprendizaje, una institución educativa, un comportamiento identitario. La idea de la electracia es que cada aparato aumenta e institucionaliza una de las facultades primarias de la inteligencia humana: theoria en la alfabetización; praxis en la oralidad; poiesis en la electracia.

Lo que se necesita hoy no son prácticas de escritura, sino "teopraxis" de los medios de comunicación. La economía analítica de la información de la alfabetización exigía la separación y el aislamiento (siloing) de la inteligencia institucionalizada. La multimodalidad de la electracracia permite el sincretismo de las facultades en un rendimiento holístico: pensar-hacer-hacer; conocimiento-objetivo-efecto. La metáfora de la interfaz del diálogo de Platón era una conversación oral durante la cual se introduce al interlocutor analfabeto en la razón dialéctica como Idea. La metáfora de la interfaz del konsult es la consulta científica durante la cual los estudiantes analfabetos se encuentran con el deseo plasmático como simulacro. Este nuevo aprendizaje se organiza en torno a una actualización de la Justicia nativa de la electracia.

Gregory L. Ulmer es Profesor Emérito de Inglés y Estudios de Medios de Comunicación de la Universidad de Florida. Es Coordinador del Florida Research Ensemble y Catedrático Joseph Beuys de la Escuela Europea de Posgrado. Entre sus libros más recientes figuran Electracy (2015), Avatar Emergency (2012) y Miami Virtue (2012). Su proyecto actual es Konsult Experiment (www.konsultexperiment.com), un blog afiliado a la serie Electracy and Transmedia Studies, editada por Jan Holmevik y Cynthia Haynes para Parlor Press.