Justicia social, educación e identidad

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Título original:

Social Justice, Education and Identity

Contenido del libro:

Este libro responde a preguntas clave sobre la justicia social en la educación. Su tema central es cómo el sistema educativo, a través de su organización y sus prácticas, está implicado en la consecución de resultados sociales justos o injustos. En particular, los autores examinan las formas en que las identidades de individuos y grupos se forman y transforman en escuelas, institutos y universidades.

El libro contiene ejemplos tomados desde los primeros años hasta la enseñanza superior. Tiene un doble enfoque, abordando:

* Los debates teóricos sobre la justicia social, incluida la forma en que puede entenderse el concepto de justicia social y las cuestiones teóricas en torno al capital social y la reproducción de la clase y el género.

* La formación de las identidades de los alumnos, centrándose en las diferencias de clase, etnia, género, sexualidad y (des)capacidad.

Carol Vincent ha reunido una amplia colección de ensayos lúcidamente argumentados por un grupo de colaboradores de prestigio internacional. Los autores se basan en sus investigaciones actuales y recientes para fundamentar sus escritos, por lo que la teoría se equilibra con amplias pruebas empíricas. Por lo tanto, los debates que aquí continúan tienen implicaciones para la política y la práctica, además de ser teórica y analíticamente ricos.

Este libro proporcionará una cobertura inigualable del tema para investigadores, académicos, profesionales y responsables políticos de la educación.