Investigación y enseñanza de los actos de habla de segundas lenguas en el contexto chino

Título original:

Researching and Teaching Second Language Speech Acts in the Chinese Context

Contenido del libro:

Prólogo.

PrefacioIntroducciónContribuciones del libroOrganización del libro.

Capítulo I1. 1 Introducción1. 2 Pragmática1. 3 Competencia y desarrollo de los actos de habla en L1 y L21. 4 Enseñabilidad de los actos de habla en L2 1. 5 Resumen.

Capítulo segundo2. 1 Introducción2. 2 El desarrollo de la competencia verbal en L22. 3 La investigación de la competencia verbal en L22. 4 Resumen.

Capítulo tercero3. 1 Introducción3. 2 Cultura y expresión oral3. 3 Conceptos culturales chinos para la comunicación interpersonal - Limiao (cortesía) y Mianzi (trabajo de cara a cara)3. 4 Influencia de las normas culturales chinas y de la lengua en las actuaciones orales en chino y en inglés3. 5 Resumen.

Capítulo cuarto4. 1 Introducción4. 2 Desarrollo de las peticiones en L24. 3 Desarrollo de las disculpas en L24. 4 Desarrollo de las respuestas de queja en L24. 5 Desarrollo de las denegaciones de L24. 7. Trayectoria del desarrollo de los actos de habla de los estudiantes chinos de inglés4. 8 Resumen.

Capítulo 5 1. Introducción5. 2. La enseñanza de los actos de habla: Instrucción frente a exposición natural5. 3 El desarrollo de la competencia verbal5. 4 ¿Qué actos de habla enseñar a los estudiantes chinos de inglés? 5. 5. ¿Cómo desarrollar la competencia verbal de los estudiantes chinos de inglés? Ideas prácticas y materiales didácticos5. 6 Resumen.

Capítulo sexto6. 1 Introducción6. 2 Importancia de comprender la actuación de los alumnos en los actos de habla de L1 y L26. 3 Dejar espacio para que los estudiantes de L2 tomen sus propias decisiones y respetarlas6. 4 El camino a seguir.