Investigación y enseñanza de la alfabetización disciplinar

Título original:

Disciplinary Literacy Inquiry and Instruction

Contenido del libro:

La Alfabetización Disciplinar no pide que todos los profesores sean profesores de lectura general; pide que todos los educadores capaciten a los estudiantes para adoptar y eventualmente adaptar el lenguaje, los géneros y las modalidades apreciadas por cada disciplina" "para dar a los estudiantes las herramientas para asumir identidades profesionales".

Ippolito, Dobbs y Charner-Laird proporcionan marcos basados en la investigación, preguntas orientativas y ejemplos, así como muchas historias de profesores que ya han recorrido el camino de la Investigación e Instrucción de la Alfabetización Disciplinaria. Este libro está dirigido a educadores de todos los niveles de enseñanza que deseen apropiarse de su propio aprendizaje y mejorar el rendimiento de sus alumnos en todos los ámbitos.