Investigación e Instrucción de la Alfabetización Disciplinar, Segunda Edición

Título original:

Disciplinary Literacy Inquiry & Instruction, Second Edition

Contenido del libro:

Una edición revisada y ampliada que promueve la indagación y las prácticas de enseñanza para ayudar a los estudiantes a adquirir las habilidades de alfabetización específicas de cada disciplina que necesitan para tener éxito en la universidad, el lugar de trabajo y la sociedad del mañana.

En esta segunda edición de Disciplinary Literacy Inquiry and Instruction, Jacy Ippolito, Christina L. Dobbs y Megin Charner-Laird actualizan su marco de referencia para guiar la enseñanza y el aprendizaje de disciplinas específicas en las aulas de K-12. Con capítulos nuevos y revisados, el libro esboza la enseñanza y el aprendizaje de disciplinas específicas. Con capítulos nuevos y revisados, el libro esboza un aprendizaje profesional de la alfabetización disciplinar que no sólo apoya el desarrollo de nuevas habilidades instructivas, sino que también inspira esperanza, compromiso auténtico y colaboración entre los profesores y los equipos educativos.

Ippolito, Dobbs y Charner-Laird muestran cómo su marco adaptable, que se basa en el modelo RAND de comprensión lectora, permite a los educadores de todos los grados adoptar el lenguaje, el género y la modalidad de sus áreas temáticas particulares, al tiempo que se adaptan específicamente a los textos, las tareas, los estudiantes y las culturas del aula. Al ofrecer las mejores prácticas basadas en la investigación, preguntas orientativas y ejemplos concretos del mundo real, preparan a los profesores para satisfacer las demandas del clima educativo actual.

Este útil recurso para el aprendizaje profesional demuestra cómo el marco de la alfabetización disciplinaria puede orientar la aplicación tanto a gran escala como a escala hiperlocal. Se centra especialmente en el trabajo de alfabetización disciplinaria crítica, que entrelaza las ideas de alfabetización disciplinaria con pedagogías críticas, culturalmente sostenibles y antirracistas. También prepara a los educadores para atender a diversas poblaciones de estudiantes con necesidades específicas de alfabetización, incluidos los estudiantes neurodivergentes, sordos y multilingües. Este libro proporciona a los profesores y a los directores de centros escolares las herramientas necesarias para preparar a una ciudadanía técnicamente más competente, informada y creativa.