Investigación aplicada con sujetos únicos para psicólogos escolares y educadores

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Título original:

Applied Single Subjects Research for School Psychologists and Educators

Contenido del libro:

Este libro estará dirigido principalmente a estudiantes de posgrado, estudiantes universitarios avanzados y profesionales de los campos de la psicología escolar, la educación especial y otras áreas de la educación, así como a profesionales de la salud. Vemos el libro como un libro de texto viable para cursos de diseño de investigación, estadística aplicada, análisis conductual aplicado y prácticas, entre otros. No supondremos de los lectores ningún conocimiento previo sobre diseños de sujetos únicos, ni ninguna experiencia estadística previa. Proporcionaremos un capítulo introductorio dedicado a los conceptos estadísticos básicos, incluyendo medidas de tendencia central (por ejemplo, media, mediana, moda), medidas de variación (por ejemplo, varianza, desviación estándar, rango, rango intercuartílico), correlación, distribuciones de frecuencia y tamaños del efecto. Además, dado que el libro se basará en gran medida en el software R, el capítulo introductorio también prestará atención a los fundamentos del uso del software para organizar datos, realizar análisis estadísticos básicos y para gráficos. Los comandos de R utilizados para llevar a cabo estos análisis estarán automatizados en gran medida, de modo que los usuarios sólo tendrán que definir el intervalo de sus datos y, a continuación, introducirlos en la hoja de cálculo de R. Prevemos que estas herramientas estén disponibles en Internet. Prevemos que estas herramientas estén disponibles en el sitio web del libro, con instrucciones para utilizarlas disponibles en el propio libro.

Prevemos que el libro sea útil como texto principal para un curso de diseños de investigación educativa, prácticas de psicología escolar, análisis conductual aplicado, educación especial o estadística aplicada. También anticipamos que las personas que trabajan en escuelas, distritos escolares, centros de salud mental, hospitales, clínicas de análisis conductual aplicado y organizaciones de evaluación, así como los miembros del profesorado que necesiten un recurso práctico para la investigación de diseño de sujeto único, servirán como mercado para el libro. En resumen, los lectores incluirían estudiantes de posgrado, miembros de la facultad, profesores, psicólogos, trabajadores sociales, consejeros, profesionales de la medicina, profesionales del análisis conductual aplicado, evaluadores de programas y otros cuyo trabajo se centre en el seguimiento de los cambios en los individuos, particularmente como resultado de condiciones de tratamiento específicas.

Creemos que este libro podría comercializarse a través de organizaciones profesionales como la American Educational Research Association (AERA), la National Association of School Psychologists, la National Association of Special Education Teachers, la Association for Professional Behavior Analysis, la American Psychological Association (APA), la Association for Psychological Science y la American Evaluation Association. Dentro de AERA, los siguientes grupos de interés especial tendrían especial interés en este libro: Investigación en Acción, Observación en el Aula, Estudios sobre Discapacidad en Educación, Investigación de Métodos Mixtos, Investigación Cualitativa e Investigación en Educación Especial. El libro también podría ser comercializado a los departamentos estatales de educación y sus divisiones de educación especial y psicología escolar. En la actualidad, muchos departamentos estatales de educación exigen documentación para los procedimientos de Respuesta a la Intervención (RtI) y Sistemas Multinivel de Apoyo (MTSS) para estudiantes individuales. El método que se enseña en este libro propuesto permitiría a los educadores y al personal de apoyo a los estudiantes documentar la eficacia de las intervenciones de forma sistemática y precisa.