Investigación-acción para la educación inclusiva: Participación y democracia en la enseñanza y el aprendizaje

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Título original:

Action Research for Inclusive Education: Participation and Democracy in Teaching and Learning

Contenido del libro:

Explorando la investigación profesional y las posibilidades que crea para aumentar la participación de los estudiantes y desarrollar prácticas inclusivas en contextos educativos, este perspicaz texto presenta una serie de enfoques originales e innovadores de la investigación-acción, y pone de relieve la relación crítica entre la teoría educativa, la investigación y la práctica en la acción transformadora.

Centrándose en los enfoques constructivistas sociales de la enseñanza y el aprendizaje, Action Research for Inclusive Education ofrece perspectivas de primera mano de investigadores y profesionales de entornos internacionales como Dinamarca, Alemania, Irlanda, Arabia Saudí, Granada, Grecia, Singapur e Inglaterra. Los capítulos exploran diversas prácticas de investigación participativa y colaborativa que aprovechan los puntos fuertes y las contribuciones de los profesores y el personal de apoyo, los alumnos y las familias para fomentar prácticas inclusivas en toda la comunidad escolar y reforzar la participación y la independencia de todos los alumnos. Entre los temas tratados se incluyen la colaboración en la investigación-acción participativa, las amistades y el desarrollo de las habilidades sociales de los alumnos, la voz de los estudiantes y el papel de los alumnos como coinvestigadores y mentores de sus compañeros.

Este texto, que supone una importante contribución a los debates sobre la educación integradora y el papel de los profesionales y los estudiantes en la consecución del cambio, será una lectura clave para estudiantes, profesores e investigadores educativos.