Improving Inter-Professional Collaborations: Trabajo interinstitucional para el bienestar infantil

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Título original:

Improving Inter-Professional Collaborations: Multi-Agency Working for Children's Wellbeing

Contenido del libro:

* Preseleccionado para el premio NASEN Special Educational Needs Academic Book Award 2009 *.

Las colaboraciones interprofesionales son relaciones inestimables que pueden prevenir la exclusión social de niños y jóvenes y son ahora una característica común de las políticas de bienestar en todo el mundo.

Basándose en un estudio de cuatro años sobre las habilidades y la comprensión necesarias de los profesionales con el fin de establecer las colaboraciones interinstitucionales más eficaces, este texto completo.

⬤ Ofrece ejemplos de profesionales que desarrollan prácticas interprofesionales que permiten a los lectores reflexionar sobre su relevancia para su propio trabajo.

⬤ Enfatiza lo que se necesita aprender para un trabajo interprofesional receptivo y cómo se puede promover ese aprendizaje.

⬤ Examina cómo se entrelazan el aprendizaje profesional y el organizativo.

⬤ Sugiere cómo las organizaciones pueden proporcionar las condiciones para apoyar las formas mejoradas de prácticas profesionales reveladas en el estudio.

⬤ Revela los motivos profesionales que impulsan las prácticas, así como la forma en que se fundamentan y sostienen.

Lleno de ideas para ayudar a configurar la práctica interprofesional colaborativa, este libro muestra que los conocimientos especializados se distribuyen a través de redes locales. Se anima al lector a desarrollar la capacidad de reconocer la experiencia de los demás y de negociar el trabajo teórico con otros.

Este libro es una lectura esencial para los profesionales de la educación, la psicología de la educación o el trabajo social, y ofrece ideas cruciales para los estrategas locales y los que participan en el trabajo de desarrollo profesional.

El libro también tiene mucho que ofrecer a los investigadores que trabajan en el ámbito de la teoría de la actividad histórico-cultural (TACC). El estudio, de cuatro años de duración, se enmarcó en el CHAT y ofrece un ejemplo bien elaborado de cómo puede utilizarse el CHAT para revelar la creación de sentido en las nuevas prácticas y las implicaciones organizativas de la mejora de la toma de decisiones profesionales.

Además de ser importantes contribuyentes al campo en desarrollo del CHAT, los cinco autores han trabajado en el ámbito de la exclusión social y el aprendizaje profesional durante varios años y han aportado puntos fuertes interdisciplinarios a este relato del trabajo interprofesional.