Identificar, prevenir y combatir el acoso en la educación de superdotados

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Título original:

Identifying, Preventing and Combating Bullying in Gifted Education

Contenido del libro:

Los actos de acoso y victimización que sufren los superdotados son un problema al que no se presta la debida atención y que deja a muchos de estos alumnos emocionalmente destrozados y sujetos a una ansiedad y depresión extremas. Aún más, basándose en ciertas características comunes de la superdotación en particular, algunos individuos superdotados pueden encontrarse muy vulnerables al acoso, lo que puede causar aún más dificultades en sus relaciones interpersonales y en su desarrollo. A pesar de su importancia en el bienestar socio-emocional y la salud mental de los niños superdotados, muchos libros relacionados no tratan el acoso escolar como un tema principal o exclusivo para los alumnos con altas capacidades.

Identifying, Preventing, and Combating Bullying in Gifted Educationproporciona una revisión crítica y un contexto ampliado dentro de la educación de superdotados para incluir los componentes sociales, emocionales y culturales (SEC) del fenómeno del acoso escolar. Ofrece una perspectiva global y multidisciplinar y tiene el diferencial de ayudar a todas las partes interesadas de la educación y programación de superdotados a identificar, prevenir y combatir diferentes formas de bullying y otros comportamientos agresivos que impactan negativamente en la calidad de la educación de todos los estudiantes superdotados. Presenta un equilibrio entre capítulos teóricos, metodológicos y empíricos con investigaciones, testimonios y experiencias compartidas de los autores, clientes y estudiantes. Estructurado e integrado en torno a un tema central coherente, una introducción adicional pone en escena las tres secciones del libro con cada uno de los capítulos estratégicamente elaborados para equipar mejor a los lectores con formas de identificar, prevenir e intervenir en acciones de acoso en la educación de superdotados. En concreto, sirve como recurso fundamental para educadores, formadores de profesores, profesionales de la salud mental y familias de alumnos superdotados de todos los niveles de enseñanza.

Como una llamada a la acción, este libro pretende equipar mejor a los lectores como defensores al servicio de todos los estudiantes, y de los estudiantes superdotados en particular. El contenido y los temas basados en la investigación incluyen la identificación de los agresores, las víctimas y los espectadores del acoso; el acoso entre iguales; una mirada profunda, personal y global a la relación entre la superdotación, las poblaciones vulnerables y el acoso; la política y las prácticas de la educación de superdotados y talentosos que fomentan un entorno microagresivo; y cuestiones de equidad para poblaciones especiales, como los estudiantes infrarrepresentados en la educación de superdotados. Culminando una perspectiva única y más completa, los colaboradores son expertos internacionalmente reconocidos y galardonados que han comprometido su vida profesional en trabajos que inciden positivamente en el bienestar emocional de los estudiantes como elemento crítico para su desarrollo cognitivo y del talento. Se cuenta con destacados autores y especialistas de todo el mundo y de diferentes disciplinas académicas y formaciones que incluyen la educación, la ingeniería, la física, el asesoramiento y la psiquiatría.