Identidad, cultura y pertenencia: Educar a los niños en un mundo cambiante

Título original:

Identity, Culture and Belonging: Educating Young Children for a Changing World

Contenido del libro:

Tony Eaude sostiene que los cimientos de una identidad sólida pero flexible se forman en la primera infancia y que los niños viven dentro de muchas culturas que se entrecruzan y a veces entran en conflicto. Considera tres significados de la cultura, asociados a valores y creencias (a menudo implícitos), las artes y los espacios de crecimiento.

Al explorar cómo se conforman las identidades de los niños pequeños, como narrativas construidas y en constante cambio, analiza factores controvertidos y entrecruzados relacionados con el poder en términos de raza/etnia, género, religión, clase, capacidad física y edad. Eaude explora cómo aprenden los niños pequeños, a menudo de forma tácita, destacando la reciprocidad, el ejemplo, la habituación y la agencia y la voz de los niños. Destaca la importancia del sentido de pertenencia, creado a través de relaciones de confianza y entornos integradores, en los que los adultos aprovechan y amplían el capital cultural y los «fondos de conocimiento» de los niños.

Eaude muestra cómo una educación holística requiere un amplio abanico de oportunidades a través y más allá del currículo escolar, y subraya cómo el juego, las humanidades y las artes permiten a los niños explorar qué es ser humano y hacerse más humanos, ampliando horizontes y ayudando a cuestionar ideas preconcebidas y estereotipos. Esta visión radical, integradora y culturalmente sensible, dirigida a un público internacional, pone en tela de juicio muchos supuestos actuales sobre la identidad, la cultura, la infancia y la educación.