High Reliability Organizations, Second Edition - LIBRO DE TRABAJO PARA ESTUDIANTES: A Healthcare Handbook for Patient Safety & Quality

Título original:

High Reliability Organizations, Second Edition - STUDENT WORKBOOK: A Healthcare Handbook for Patient Safety & Quality

Contenido del libro:

ACERCA DEL CUADERNO DEL ESTUDIANTE

Como estudiante de una profesión sanitaria, probablemente haya oído hablar del concepto de alta fiabilidad como medio para reducir los daños, aumentar la calidad y mejorar los resultados. La seguridad del paciente y la calidad son cada vez más importantes para los consumidores, los pagadores, los proveedores y las organizaciones. Como gran mayoría de la mano de obra, las enfermeras están en primera línea de la prestación y provisión de cuidados seguros y eficaces. La búsqueda de una alta fiabilidad debe impregnar una organización a través del compromiso del liderazgo, una cultura de seguridad, la mejora continua de la calidad y el enfoque de cada persona dentro de la organización. Este cuaderno de ejercicios está diseñado como complemento del libro de texto principal, High Reliability Organizations: A Healthcare Handbook for Patient Safety & Quality (2ª ed. ), que explica cómo la alta fiabilidad contribuye a la calidad y seguridad organizativas, recomienda actividades de calidad y seguridad basadas en principios de alta fiabilidad e integra los principios de alta fiabilidad en la práctica asistencial.

OBJETIVO Y ESTRUCTURA.

El propósito de este cuaderno es proporcionar actividades de aprendizaje relacionadas con cada capítulo del libro. Estas actividades de aprendizaje introducen a los estudiantes a la alta confiabilidad, explican los conceptos de alta confiabilidad y organizaciones de alta confiabilidad (HRO), proporcionan ejemplos de cómo se verían los conceptos en.

práctica diaria, y describen la información y las herramientas que las enfermeras y otros profesionales sanitarios necesitan para que la organización se convierta en una HRO. Los primeros 26 capítulos proporcionan una actividad de aprendizaje complementaria, mientras que los últimos cinco capítulos proporcionan el contexto para la actividad de aprendizaje sumativa o final.

Cada actividad de aprendizaje refleja el contenido del capítulo que la acompaña. Los alumnos deben leer el capítulo y los materiales complementarios y, si se especifica, centrarse en determinadas secciones del capítulo antes de completar un ejercicio. Los alumnos pueden completar todas estas actividades de aprendizaje, pero algunos instructores pueden elegir sólo una o dos de cada capítulo que cumplan los objetivos de un curso concreto. Cada actividad de aprendizaje comienza con los objetivos, contiene material de apoyo o recursos externos adicionales y tiene instrucciones específicas para el ejercicio de la actividad de aprendizaje. Las enfermeras representan la mayoría de los trabajadores sanitarios y están en primera línea de la prestación y provisión de cuidados seguros y eficaces. Como resultado, las enfermeras están idealmente situadas para impulsar la misión de lograr una alta fiabilidad en la asistencia sanitaria. Esperamos que el cuaderno del estudiante le prepare para aplicar los principios de la HRO a los problemas de seguridad y calidad de los pacientes en su lugar de trabajo, porque todos nos beneficiamos de un entorno sanitario más seguro.