Healthy Development in Young Children: Intervenciones Basadas en la Evidencia para la Educación Temprana

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Título original:

Healthy Development in Young Children: Evidence-Based Interventions for Early Education

Contenido del libro:

Este libro muestra a educadores y profesionales de la salud mental con experiencia que trabajan con niños pequeños (de 2 a 5 años) cómo poner en práctica programas e intervenciones basados en las últimas investigaciones científicas en guarderías, centros preescolares, entornos de educación especial y jardines de infancia.

Cada año aparecen nuevos estudios de investigación cuyo objetivo es describir el desarrollo de la primera infancia. A pesar de este auge de la investigación, ha habido poca traducción útil de estos estudios en recomendaciones claras para educadores y profesionales de la salud mental.

Los capítulos de este volumen ofrecen directrices sobre la evaluación infantil en cinco áreas clave del desarrollo: cognitiva, lenguaje, comportamiento y funcionamiento socioemocional, conducta adaptativa y habilidades motoras.

Los colaboradores describen intervenciones para ayudar a los niños a cumplir las expectativas adecuadas para su edad en relación con la madurez cognitiva y emocional, y otras tareas clave del desarrollo, como la comprensión numérica, los programas de alfabetización temprana.

Y el juego. En otros capítulos se analizan las políticas generales y las cuestiones jurídicas que afectan a la educación infantil. Se presta especial atención a las intervenciones para preescolares con discapacidades del desarrollo y a las necesidades específicas de los niños con diversidad cultural y lingüística.

Psicólogos, logopedas, trabajadores sociales y profesores encontrarán una gran cantidad de información en este exhaustivo y práctico volumen.