Hacia una teoría integral del aprendizaje humano

Opiniones de los lectores

El libro goza de gran prestigio por su exhaustivo análisis de las teorías del aprendizaje, en el que se mezclan la filosofía, la psicología y la educación. Es elogiado por su amenidad y profundidad, lo que lo hace adecuado tanto para estudiantes como para educadores. Muchos lectores lo consideran sugerente y beneficioso para comprender el aprendizaje humano.

Exhaustivo y profundo análisis de las teorías del aprendizaje, vincula eficazmente diversas teorías del aprendizaje, muy fácil de leer, magníficamente escrito, invita a la reflexión a educadores e investigadores, relevante para los estudios cognitivos.

Algunos pueden encontrar la profundidad abrumadora o demasiado filosófica, potencialmente no adecuada para aquellos que buscan una teoría educativa simple o directa.

(basado en 7 opiniones de lectores)

Título original:

Towards a Comprehensive Theory of Human Learning

Contenido del libro:

A medida que crece el interés por las teorías del aprendizaje permanente, no sólo en la sociedad sino también como ámbito de estudio académico serio, surge la necesidad de un estudio exhaustivo y crítico del fenómeno. Esta destilación de la obra del renombrado escritor Peter Jarvis responde a esta necesidad, examinando los procesos que intervienen en el aprendizaje humano desde el nacimiento hasta la vejez y alejando el campo de los anteriores estudios poco sistemáticos y principalmente psicológicos. En su lugar, Jarvis sostiene que el aprendizaje es existencial, por lo que su estudio debe ser complejo e interdisciplinario.

El resultado es un paso de gigante hacia la construcción de una teoría completa e integrada de cómo aprenden los seres humanos, teniendo en cuenta las teorías existentes para ver si pueden conciliarse con un modelo más complejo. Aplicando su experto enfoque analítico a este amplio tema, Jarvis examina en detalle:

⬤ El aprendizaje en el contexto social.

⬤ La transformación de la experiencia.

⬤ Los resultados del aprendizaje.

⬤ Aprendizaje y acción.

⬤ Teorías cognitivas.

⬤ emociones y aprendizaje.

⬤ Aprendizaje experiencial.