Geografía poderosa: Un plan de estudios con propósito en la práctica

Opiniones de los lectores

El libro goza de gran prestigio entre los educadores de geografía por su perspicaz contenido, sus consejos prácticos y su atractivo estilo de redacción. Sirve tanto de herramienta de reflexión para los planes de estudio actuales como de fuente de inspiración para desarrollar una enseñanza de la geografía potente.

⬤ Herramienta de reflexión para el desarrollo curricular
⬤ engancha a los lectores con ideas inspiradoras
⬤ ofrece consejos prácticos y estudios de casos
⬤ beneficioso tanto para especialistas como para no especialistas
⬤ ideas que invitan a la reflexión
⬤ lectura esencial para todos los profesores de geografía.

En las reseñas no se mencionan desventajas significativas.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

Powerful Geography: A Curriculum with Purpose in Practice

Contenido del libro:

En los últimos años se ha dejado de hacer hincapié en la pedagogía (el cómo de la enseñanza) para centrarse en el plan de estudios (el qué de la enseñanza). El marco de inspección revisado del Ofsted refleja este cambio, y sus planes de "profundizar" en las áreas temáticas -lo que significa que los profesores y jefes de departamento necesitan ahora una comprensión mucho mayor de las estructuras curriculares- hacen que muchos educadores tengan que pensar en su asignatura de nuevas maneras.

Por suerte para los profesores de geografía, Mark Enser, autor de un bestseller, ofrece en este exhaustivo libro una gran cantidad de valiosas orientaciones específicas para cada asignatura.

Mark explora tanto la finalidad del plan de estudios de geografía como sus diversas aplicaciones en la práctica. Detalla cómo los profesores pueden llevar el aprendizaje de sus alumnos más allá de la adquisición de conocimientos para transformar su forma de ver el mundo. También aborda la naturaleza cambiante de la geografía escolar, comparte diversos estudios de casos y ofrece su opinión sobre la mejor manera de facilitar la investigación geográfica y el trabajo de campo.

La primera parte del libro aborda la cuestión de la finalidad, examinando el papel de la escuela en la sociedad y mostrando el lugar que ocupa la geografía en ella. También examina la historia de la asignatura para ayudar a los profesores de geografía a comprender mejor su situación actual, y concluye analizando cómo los conceptos de conocimiento poderoso y GeoCapacidades pueden ayudarles a encontrar de nuevo su camino.

La segunda parte es una guía práctica que ilustra cómo poner en práctica esta teoría de la finalidad del currículo. Explora los pasos que hay que dar para crear un currículo de geografía potente, decidiendo el contenido y los lugares que hay que estudiar, poniendo los componentes en una secuencia y utilizando todo esto para hacer geografía. También se analizará hasta qué punto los profesores deben tener en cuenta el futuro y responder a las preocupaciones del mundo en general a la hora de planificar el plan de estudios.

Dirigido a directores de departamento y profesores de geografía de secundaria y a jefes de asignatura de primaria.