Gender Diversity and Sexuality in English Language Education: Nuevas voces transnacionales

Título original:

Gender Diversity and Sexuality in English Language Education: New Transnational Voices

Contenido del libro:

Este libro combina estudios de investigación fundamentados en la enseñanza y relatos de enseñanza fundamentados en la investigación que exploran la enseñanza de la lengua inglesa comprometida con el (a)género y la (a)diversidad sexual.

Inspiradas en teorías críticas, la alfabetización crítica, el postestructuralismo, la teoría queer y la indigenidad/(des)colonialidad, las perspectivas críticas de este volumen consideran el género y la sexualidad como dimensiones de la vida humana y pretenden promover el bienestar sexual, de género, emocional y relacional junto con la construcción de horizontes culturales y ciudadanía. Los capítulos se organizan en torno a tres áreas de investigación interdependientes: 1) cómo los educadores diseñan pedagogías y currículos en torno a la diversidad de género y la sexualidad, 2) cómo los estudiantes y los profesores navegan por las cuestiones de diversidad de género y sexualidad en la práctica, así como 3) cómo las cuestiones de diversidad de género y sexualidad son (no) abordadas en los materiales para la enseñanza y el aprendizaje del inglés.

Todos los autores son formadores de docentes-investigadores y, por lo tanto, cuentan con una amplia experiencia en la puesta en práctica, el diseño y el análisis de la formación del profesorado de inglés desde/para el aula con una perspectiva de género en diversos contextos. Los capítulos proceden de Alemania, Arabia Saudí, Argentina, Bangladesh, Canadá, España, Noruega, Polonia, Reino Unido, Sudáfrica, Taiwán, Turquía y Uruguay.