El libro ofrece una reconstrucción orientada genealógicamente del cambio de los medios de comunicación y de las posiciones pedagógicas al respecto.
Además de las formaciones del discurso, también se integra en la reconstrucción una perspectiva económico-analítica. De esta manera, se puede abrir un enfoque transdisciplinario para una comprensión de los estudios de los medios de comunicación y la educación mediática, que incorpora reflexivamente las dimensiones socioculturales y económicas.
Sobre el trasfondo de este análisis, se desarrolla una definición de perfil de la educación mediática contemporánea.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)