Flujo y desarrollo de la carrera profesional: Esperanza en acción

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Título original:

Career Flow and Development: Hope in Action

Contenido del libro:

Flujo y desarrollo profesional: Esperanza en acción presenta a los estudiantes la Teoría de la Esperanza en Acción, un modelo que enfatiza la importancia de la esperanza en la identificación de posibilidades profesionales positivas basadas en la autoclaridad que emerge de la autorreflexión sistemática. El libro destaca cómo los estudiantes pueden aplicar la autoclaridad para crear una visión personalizada de una futura carrera profesional o educativa.

Basada en las principales teorías del comportamiento humano y la gestión organizativa, la Teoría Esperanza-Acción proporciona a los estudiantes un conjunto dinámico de herramientas que apoyan y fomentan una toma de decisiones eficaz. Los lectores aprenden a aprovechar la esperanza, la autorreflexión, la autoclaridad, la visión, el establecimiento de objetivos, así como las estrategias de planificación, implementación y adaptación, para guiar sus carreras.

El libro reta a los estudiantes a desarrollar objetivos y planes específicos, a ponerlos en marcha y a utilizar las nuevas experiencias como base para la toma de decisiones. El texto ofrece historias, ejemplos, viñetas de casos, actividades y evaluaciones para reforzar el material. El Inventario Esperanza-Acción ayuda a los estudiantes a evaluar las áreas de oportunidad y crecimiento personal.

Flujo y desarrollo profesional es un recurso ideal para los cursos de planificación profesional. También puede ser utilizado por los asesores profesionales que trabajan con estudiantes o dentro de los programas de asesoramiento para mostrar a los futuros profesionales cómo llevar a cabo intervenciones de carrera.

Spencer Niles es decano de la Facultad de Educación del College of William & Mary y ex presidente de la National Career Development Association. Fue galardonado con el Premio Nacional de Publicación Thomas Hohenshil de la American Counseling Association en 2019.

Roberta Neault es presidenta de Life Strategies Ltd. y directora de proyectos de la Canadian Career Development Foundation.

Hyung Joon Yoon es profesor asistente de educación y desarrollo de la fuerza laboral en el Departamento de Sistemas de Aprendizaje y Rendimiento de la Universidad Estatal de Pensilvania.

Norman Amundson es profesor de psicología del asesoramiento y educación del profesorado en la Universidad de British Columbia. Cuenta con más de 40 años de experiencia en el campo del desarrollo profesional.