Fatigado por la reforma escolar

Opiniones de los lectores

El libro repasa 50 años de reforma educativa a través de la lente del Informe Coleman, ofreciendo un análisis reflexivo de los movimientos históricos y recomendaciones concretas para acciones futuras. Jennings combina el conocimiento experto con un estilo de escritura accesible, lo que lo hace atractivo para los lectores preocupados por la educación pública.

Análisis reflexivo de las reformas educativas históricas, recomendaciones concretas para acciones futuras, estilo de escritura atractivo y accesible, explicaciones objetivas de los fracasos de las reformas pasadas y un camino a seguir para las escuelas públicas.

Se cuestionan los avances logrados por las reformas anteriores, lo que indica una sensación de cansancio y frustración con los intentos anteriores, y sugiere que puede resultar difícil introducir cambios significativos.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Fatigued by School Reform

Contenido del libro:

Tras medio siglo de reformas escolares, la mayoría de los estadounidenses considera que las escuelas públicas son hoy peores que cuando ellos iban a la escuela. Esas reformas no dieron en el blanco porque no se centraron en los antecedentes de los padres de los alumnos, con mucho el indicador más importante del progreso de los estudiantes en la escuela.

La importancia de los padres fue documentada por el Informe Coleman hace más de 50 años. La reforma escolar debe continuar, pero reorientada para superar el poder del bajo nivel socioeconómico de los padres. La mejor manera de mejorar las escuelas es crear una economía mejor y más justa que proporcione a los padres buenos empleos y salarios decentes.

Mientras tanto, se necesitan buenas ayudas preescolares, extraescolares y de otro tipo para ayudar a los alumnos de familias con bajos ingresos. La calidad del profesorado, aunque no tan influyente como el origen de los padres, es el segundo indicador más significativo del éxito de los alumnos.

Los profesores, al igual que los padres, no han recibido la atención que merece su importancia. En particular, los profesores deberían recibir una remuneración justa y mejorar sus capacidades verbales y cognitivas.

El Informe Coleman volvió a documentar la importancia de esas habilidades hace más de medio siglo. En lugar de ello, se ha gastado dinero, tiempo y esfuerzo en reformas que no aportarán grandes mejoras porque no abordaron adecuadamente esos dos importantes factores.