Evaluación lingüística: Principios y prácticas en el aula

Opiniones de los lectores

El libro ha recibido comentarios positivos por su calidad y estado, aunque algunos usuarios han tenido problemas con el servicio de atención al cliente y la relación calidad-precio del libro.

El libro es de gran calidad y está en perfecto estado; se considera fácil de usar.

⬤ Problemas con el servicio de atención al cliente por libros perdidos
⬤ insatisfacción con el precio en relación con el valor
⬤ preocupación por la falta de protección del libro frente a daños medioambientales.

(basado en 6 opiniones de lectores)

Título original:

Language Assessment: Principles and Classroom Practices

Contenido del libro:

Language Assessment: Principles and Classroom Practices está diseñado para ofrecer un estudio exhaustivo de los principios y herramientas esenciales para la evaluación de segundas lenguas. Sus ediciones primera y segunda se han utilizado con éxito en cursos de formación de profesores, planes de estudios de certificación de profesores y programas de maestría en TESOL.

Como tercero de una trilogía de libros de texto de formación de profesores, está diseñado para seguir a los otros dos libros de H. Douglas Brown, Principles of Language Learning and Teaching (sexta edición, Pearson Education, 2014) y Teaching by Principles(cuarta edición, Pearson Education, 2015). A lo largo del presente libro se hacen referencias a esos dos libros.

Evaluación de la lengua se caracteriza por una prosa sin complicaciones y una organización sistemática en espiral. Los conceptos se introducen con ejemplos prácticos, explicaciones comprensibles y referencias sucintas a investigaciones de apoyo.

La literatura de investigación sobre la evaluación del lenguaje puede ser bastante compleja y presupone que los lectores tienen conocimientos técnicos y experiencia en la realización de pruebas. Sin embargo, al final de Evaluación del lenguaje, los lectores habrán accedido a este campo no tan atemorizante.

Tendrán un conocimiento práctico de una serie de principios útiles y fundamentales de la evaluación y habrán aplicado esos principios a contextos prácticos del aula. Asimismo, habrán adquirido un conjunto de herramientas útiles para evaluar y diseñar técnicas de evaluación prácticas y eficaces para sus aulas.