Ética para líderes escolares: La condición humana y la dinámica organizativa

Título original:

Ethics for School Leaders: The Human Condition and Organizational Dynamics

Contenido del libro:

Ética para líderes escolares: La condición humana y la dinámica organizativa trata del complejo papel de los líderes formales e informales en las escuelas.

Presenta múltiples perspectivas para mejorar la comprensión de las dinámicas organizativas y psicológicas que entran en juego cuando los líderes escolares -aquellos con autoridad y aquellos sin autoridad- se enfrentan a situaciones éticamente desafiantes. Además de un recorrido por las teorías del liderazgo, las dinámicas organizativas, las dinámicas psicológicas y las perspectivas éticas, los estudios de casos de este libro entretejen aspectos de la composición emocional de las personas, el marco cognitivo y las experiencias pasadas para ilustrar cómo los líderes escolares utilizan la razón y la emoción para establecer complejas conexiones entre su vida interior y las exigencias de su profesión.

Este libro identifica ejemplos específicos de formas en que los líderes escolares pueden mejorar la práctica ética a nivel organizativo, así como la forma de centrarse en las cosas que pueden hacer personal e interpersonalmente para mejorar su trabajo como líderes escolares con el fin de mejorar la vida de todas las personas a las que sirven. Al integrar varios enfoques para el estudio del proceso de liderazgo, este libro hace una importante contribución a los campos de los estudios sobre liderazgo y ética profesional.