Estudios sociales pospandémicos: Cómo Covid-19 ha cambiado el mundo y cómo enseñamos

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Título original:

Post-Pandemic Social Studies: How Covid-19 Has Changed the World and How We Teach

Contenido del libro:

COVID-19 ofrece una oportunidad única para transformar el currículo de estudios sociales K-12, pero la historia sugiere que los cambios en el currículo formal no se producirán fácil o automáticamente. Este libro fue concebido en el espacio entre el desmantelamiento de nuestra antigua forma de vida y la anticipación de lo que vendrá después. Los autores de este volumen, voces destacadas en la enseñanza de estudios sociales, defienden que el COVID-19 ha puesto de manifiesto las deficiencias de gran parte de la narrativa tradicional de los libros de texto y las normas curriculares estatales, y ofrecen orientación sobre cómo los educadores pueden utilizar la pandemia para llevar a cabo un examen más crítico y orientado a la justicia de la sociedad contemporánea. Dividido en dos secciones, este volumen se centra en primer lugar en cómo los educadores de primaria y secundaria pueden enseñar sobre la pandemia, tanto como una cuestión pública polémica como un acontecimiento histórico reciente. La segunda sección pide a los profesores que reconsideren muchos aspectos antiguos de la enseñanza y el aprendizaje de los estudios sociales, desde los contenidos y los enfoques didácticos hasta los exámenes.

Características del libro

⬤ Orientaciones sobre cómo enseñar la crisis del COVID-19 como un acontecimiento histórico reciente y controvertido.

⬤ Ejemplos de enfoques didácticos y proyectos de aula que se ajustan al Marco C3.

⬤ Lecciones sobre el COVID-19 para su uso en las aulas K-12, así como capítulos sobre la historia de las pandemias y sobre cómo los profesores pueden ayudar a los alumnos a afrontar la muerte y el duelo.

⬤ Un examen crítico de la idea del excepcionalismo americano, el papel de la raza y la clase en la sociedad estadounidense y las prácticas fundamentales en la enseñanza de los estudios sociales.