Estudios sociales, alfabetización y justicia social en el aula de primaria: Guía para profesores

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Título original:

Social Studies, Literacy, and Social Justice in the Elementary Classroom: A Guide for Teachers

Contenido del libro:

A menudo se considera que los niños de primaria no están preparados para aprender sobre la raza, el racismo y la injusticia. Sin embargo, los materiales didácticos que se utilizan en la mayoría de las escuelas tergiversan la historia, ocultan conocimientos sobre la injusticia racial o no realzan las historias de resiliencia y resistencia.

Durante casi una década, este innovador recurso ha sido uno de los libros de texto más utilizados en los cursos de métodos de estudios sociales orientados a la justicia para los cursos 3º-8º. La autora ha revisado a fondo su bestseller para ofrecer lecciones adicionales que se sitúan más profundamente en el contexto actual de pandemias convergentes: el COVID-19, el racismo y la inminente catástrofe medioambiental. Basándose en la realidad cotidiana de las escuelas públicas, Agarwal-Rangnath muestra a los profesores cómo utilizar fuentes primarias y de otro tipo que ofrecerán a los alumnos nuevas formas de pensar sobre la historia, al tiempo que cumplen los estándares de lengua y literatura en cuanto a dominio de textos informativos y pensamiento crítico.

Los profesores también aprenderán a enseñar Lengua y Literatura y Ciencias Sociales como asignaturas complementarias. Novedades de la segunda edición: Conexiones más concretas entre teoría y práctica.

Ejemplos adicionales de lecciones centradas en el contexto actual de pandemias convergentes. Preguntas de reflexión que desafían a los lectores a pensar en formas de navegar por las limitaciones curriculares y la estandarización en el aula.