Estrategias de inclusión que funcionan: Métodos para el aula basados en la investigación

Opiniones de los lectores

El libro ha recibido críticas dispares de los usuarios. Algunos lo consideran un recurso valioso para sus clases, por su aplicación práctica y su contenido útil. Sin embargo, otros criticaron su estilo de redacción y organización, considerándolo ineficaz y frustrante de leer.

Información valiosa para la clase, entrega rápida y en buen estado, estrategias de inclusión útiles y un recurso práctico y teórico bien recibido.

Mal redactado, con contenido desorganizado, falta de valor informativo y experiencia de lectura frustrante para algunos usuarios.

(basado en 6 opiniones de lectores)

Título original:

Inclusion Strategies That Work!: Research-Based Methods for the Classroom

Contenido del libro:

El libro de referencia para incluir a TODOS los alumnos en el éxito educativo.

Enseñar a alumnos con necesidades diversas exige a los educadores empatía, capacidad de respuesta y paciencia. Este libro ha sido durante mucho tiempo el recurso indispensable para los profesores de K-12 a la hora de elaborar con confianza planes de clase y estrategias para la inclusión.

En esta nueva edición, los métodos basados en datos de Toby J. Karten se actualizan con los últimos avances en investigación y políticas. El contenido del libro incluye:

Información actualizada sobre ADA, IDEA, redacción de IEPs, servicios de transición, clasificaciones, RTI, estrategias metacognitivas y enlaces al Common Core.

Consejos para trabajar con las familias y hacerlas parte integral del equipo inclusivo.

Una visión general de la terminología legislativa de la educación especial.

Formularios interactivos en línea para la planificación, documentación y colaboración.