Estrategias de evaluación diferenciada: Una herramienta no sirve para todos

Puntuación:   (4,5 de 5)

Estrategias de evaluación diferenciada: Una herramienta no sirve para todos (M. Chapman Carolyn)

Opiniones de los lectores

Resumen:

En general, el libro recibió comentarios positivos por su utilidad, sus recursos prácticos y su capacidad para estimular la creatividad y el entusiasmo de los educadores. Sin embargo, algunos usuarios lo consideraron repetitivo y poco profundo, y algunos lo calificaron de decepcionante por su enfoque superficial de las estrategias de evaluación.

Ventajas:

Información útil para educadores, ideas listas para usar, estupendo para encender el entusiasmo y la creatividad, buen estado al llegar, práctico para programas educativos, puede ser un recurso valioso para los profesores.

Desventajas:

Contenido repetitivo, algunos procesos son tediosos y poco prácticos, carece de profundidad en las estrategias de evaluación, puede parecer más adecuado para principiantes o instrucción elemental.

(basado en 10 opiniones de lectores)

Título original:

Differentiated Assessment Strategies: One Tool Doesn′t Fit All

Contenido del libro:

Aumente el rendimiento de los alumnos con herramientas de evaluación formativa fáciles de usar.

Esta nueva versión del bestseller proporciona herramientas, estrategias y actividades de evaluación formativa prácticas y basadas en la investigación que simplifican el proceso de identificación de los puntos fuertes y las necesidades de los alumnos. Entre las características actualizadas se incluye un nuevo capítulo sobre formas interesantes de implicar a los alumnos en la autoevaluación.

Más herramientas para evaluar antes, después y durante el aprendizaje.

Y enfoques para ayudar a los alumnos a apropiarse de su propio aprendizaje. Los autores ofrecen a los profesores:

⬤ Estrategias para todos los niveles y áreas de contenido.

⬤ Herramientas para interpretar los datos de la evaluación continua para una intervención y planificación inmediatas.

⬤ Métodos para determinar las preferencias de los alumnos, los estilos cognitivos y las inteligencias múltiples.

⬤ Consejos para establecer un entorno positivo para la evaluación.

Otros datos del libro:

ISBN:9781412996648
Autor:
Editorial:
Encuadernación:Tapa blanda
Año de publicación:2012
Número de páginas:216

Compra:

Actualmente disponible, en stock.

¡Lo compro!

Otros libros del autor:

Estrategias de evaluación diferenciada: Una herramienta no sirve para todos - Differentiated...
Aumente el rendimiento de los alumnos con...
Estrategias de evaluación diferenciada: Una herramienta no sirve para todos - Differentiated Assessment Strategies: One Tool Doesn′t Fit All
Si el zapato encaja...: Cómo desarrollar las inteligencias múltiples en el aula - If the Shoe Fits ...
Antes una publicación de SkyLight .Este...
Si el zapato encaja...: Cómo desarrollar las inteligencias múltiples en el aula - If the Shoe Fits . . .: How to Develop Multiple Intelligences in the Classroom
Planificación y organización de la enseñanza diferenciada basada en estándares - Planning and...
Trabaje de forma más inteligente, no más dura,...
Planificación y organización de la enseñanza diferenciada basada en estándares - Planning and Organizing Standards-Based Differentiated Instruction
Estrategias de enseñanza diferenciada para la lectura en las áreas de contenido - Differentiated...
Aumente la comprensión de los contenidos...
Estrategias de enseñanza diferenciada para la lectura en las áreas de contenido - Differentiated Instructional Strategies for Reading in the Content Areas

Las obras del autor han sido publicadas por las siguientes editoriales:

© Book1 Group - todos los derechos reservados.
El contenido de este sitio no se puede copiar o usar, ni en parte ni en su totalidad, sin el permiso escrito del propietario.
Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)