Estrategias de aprendizaje y uso de una segunda lengua

Opiniones de los lectores

El libro ofrece una síntesis exhaustiva de las estrategias de aprendizaje y uso de segundas lenguas (L2), centrándose en la terminología, los métodos de investigación, el entrenamiento en estrategias, el procesamiento cognitivo y las estrategias de evaluación. Resulta especialmente útil tanto para profesores de idiomas como para investigadores que deseen mejorar su comprensión y aplicación de estrategias de aprendizaje eficaces.

El libro ofrece una visión general bien estructurada de las estrategias de L2, incluye amplios debates sobre terminología y métodos de investigación, y aporta valiosas ideas para profesores e investigadores. Es elogiado por mejorar la eficacia del aprendizaje y la enseñanza de idiomas, lo que lo hace beneficioso para su aplicación práctica.

Es posible que el libro no satisfaga a los profesores que buscan actividades didácticas listas para usar, ya que las implicaciones didácticas se presentan principalmente como principios en lugar de estrategias concretas. Además, su enfoque teórico puede no resultar atractivo para todos los lectores.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Strategies in Learning and Using a Second Language

Contenido del libro:

Estrategias en el aprendizaje y uso de una segunda lengua examina lo que se necesita para lograr el éxito a largo plazo en idiomas más allá de la primera lengua. Andrew D. Cohen distingue el aprendizaje de lenguas de las estrategias de uso de las mismas y desenreda una maraña de terminología para ayudar al lector a ver qué son las estrategias lingüísticas y cómo pueden mejorar el rendimiento. Entre las áreas de investigación concretas que se examinan en el libro se incluyen:

- La relación entre el uso de estrategias específicas para cada tarea y el rendimiento lingüístico.

- Cómo verbalizan sus pensamientos los multilingües durante el aprendizaje y el uso de la lengua.

Estrategias que utilizan los estudiantes en contextos de realización de exámenes.

En esta segunda edición, totalmente revisada y sustancialmente reescrita, se ha reelaborado cada capítulo, con material actualizado o sustituido. También se ha desarrollado material completamente nuevo basado en ejemplos de estrategias específicas proporcionadas por estudiantes reales, en su mayoría extraídas de un sitio web que presenta estas estrategias en el aprendizaje de la gramática española. Estrategias en el aprendizaje y uso de una segunda lengua será un recurso inestimable para profesores de idiomas e investigadores, así como para administradores de programas de segundas lenguas y estudiantes de lingüística aplicada.