Aprender pragmática con profesores nativos y no nativos

Título original:

Learning Pragmatics from Native and Nonnative Language Teachers

Contenido del libro:

Este libro se centra en cómo tanto los profesores nativos como los no nativos pueden mejorar su manejo de la pragmática de la lengua meta en el aula y proporciona ideas que ambos grupos de profesores pueden aprovechar para compensar las lagunas en sus conocimientos.

También se hace hincapié en las estrategias y la motivación del alumno, los avances tecnológicos, la evaluación y los métodos de investigación.