Establishing Pathways to Inclusion: Investigación de las experiencias y los resultados de los alumnos con necesidades educativas especiales

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Título original:

Establishing Pathways to Inclusion: Investigating the Experiences and Outcomes for Students with Special Educational Needs

Contenido del libro:

Aportando una sólida comprensión de lo que realmente funciona tanto para los educadores como para los alumnos, este libro muestra cómo las prácticas inclusivas funcionan eficazmente en las escuelas. Rose y Shevlin identifican los factores clave que pueden influir en el éxito de las prácticas inclusivas y examinan cómo los centros escolares pueden establecer y aplicar un programa de cambio.

Utilizando un marco para analizar y comprender cómo los alumnos se convierten en aprendices sociales eficaces, este libro guía a los lectores a través de secciones sobre el contexto, las experiencias observadas y los factores de éxito que ponen de relieve, abarcando temas como:

⬤ Las actitudes respectivas de alumnos, cuidadores y profesores.

⬤ Insights from support staff and school leaders.

⬤ Los resultados sociales y académicos de los alumnos con necesidades educativas especiales.

⬤ Lecciones aprendidas de las prácticas inclusivas.

Ideal para investigadores, profesores y estudiantes avanzados en el campo de la educación inclusiva, Establishing Pathways to Inclusion es una importante contribución de destacados investigadores en este vital campo de estudio.