Escuelas inclusivas culturalmente competentes: Todos somos todos

Opiniones de los lectores

El libro examina la importancia de la educación integradora y ofrece un marco para evaluar las actitudes hacia la diversidad. Aunque ofrece valiosas reflexiones y debates sobre la adaptación a las diferencias culturales, los lectores consideran que carece de pruebas concretas y de medidas específicas y aplicables para su puesta en práctica.

Aborda la necesidad de la inclusión en la educación, presenta una mentalidad positiva hacia la creación de escuelas culturalmente competentes, ofrece preguntas de reflexión y debates beneficiosos para los educadores.

Carece de aplicaciones en la vida real y de datos concretos que respalden las afirmaciones; parece genérico y motivador, sin investigaciones sólidas y objetivas ni protocolos aplicables.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

Culturally Proficient Inclusive Schools: All Means All!

Contenido del libro:

Crear entornos educativos inclusivos que beneficien a TODOS los alumnos.

A medida que las escuelas se vuelven más diversas con estudiantes de diferentes capacidades y necesidades, esta guía auto-reflexiva y orientada a la acción le ayuda a crear y apoyar escuelas y aulas más inclusivas que educan intencionalmente a todos los estudiantes. Utilizando los Cinco Elementos Esenciales de la Competencia Cultural como hoja de ruta, este libro presenta:

- Las diferencias de aprendizaje de los alumnos como eso: diferencias y no déficits.

- Estrategias que le muestran cómo romper las barreras comunes a la educación culturalmente competente e inclusiva.

- Evaluaciones que miden su conocimiento y le muestran cómo atender mejor las necesidades de cada alumno.