Escribir para aprender en equipo: Un manual de escritura colaborativa para estudiantes de todo el plan de estudios

Título original:

Writing to Learn in Teams: A Collaborative Writing Playbook for Students Across the Curriculum

Contenido del libro:

"Basada en los años de experiencia docente de los autores, así como en una investigación exhaustiva sobre el trabajo en equipo en múltiples contextos, esta guía reúne eficazmente los elementos prácticos, psicosociales y pedagógicos de la colaboración y la escritura colaborativa. Con un diseño magnífico y una lectura atractiva, es el texto interdisciplinar más fino y completo que he visto sobre este tema. Debería ser lectura obligatoria para los estudiantes de todos los cursos intensivos de escritura".

-Chris M. Anson, Universidad Estatal de Carolina del Norte.

Aquí está: una guía (o "libro de jugadas") basada en la teoría para estudiantes que trabajan en equipos de escritura, que es a la vez decididamente práctica, profundamente perspicaz y repleta de estrategias para trabajar juntos con éxito. El núcleo del libro es la empatía, tanto con los miembros de un equipo de redacción como con los miembros del público: los autores saben que las actitudes y los sentimientos están directamente relacionados con cómo y por qué funcionan -o no- los grupos de redacción. A lo largo de este texto se ponen en práctica sólidos principios de pensamiento de diseño, transparencia y trabajo en equipo, ya que los miembros del equipo practican el pensamiento crítico, las estrategias de investigación imaginativas y la escritura, la escritura y la escritura. Especialmente importante es el debate sobre la "inclusividad de siguiente nivel", que reconoce no sólo la importancia de la diversidad de perspectivas para la calidad del trabajo de un equipo, sino también la dificultad de lograr una verdadera inclusividad, junto con consejos prácticos para conseguirla. El último capítulo se basa en estos consejos al hablar de la "colaboración en el siguiente nivel", que se centra en cómo los miembros de un equipo pueden comprenderse mejor y abrirse los unos a los otros, cómo generar confianza y cómo resolver problemas juntos. Estudiantes y profesores de todas las disciplinas encontrarán en este libro provocador y útil muchos elementos para la reflexión y la práctica reflexiva".

- Andrea A. Lunsford, Universidad de Stanford.

Joe Moses enseña escritura colaborativa, investigación y diseño de proyectos en el Departamento de Estudios de Escritura de la Universidad de Minnesota, Twin Cities. Jason Tham (doctorado por la Universidad de Minnesota) es profesor asociado de Comunicación Técnica y Retórica en la Universidad Tecnológica de Texas. El primer libro de Moses y Tham de la serie Playbook, Collaborative Writing Playbook: An Instructor's Guide to Designing Writing Projects for Student Teams, fue publicado por Parlor Press en 2021.