Collaborative Writing Playbook: Guía del profesor para diseñar proyectos de escritura en equipos de estudiantes

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Título original:

Collaborative Writing Playbook: An Instructor's Guide to Designing Writing Projects for Student Teams

Contenido del libro:

Joe Moses y Jason Tham.

Collaborative Writing Playbook: An Instructor's Guide to Designing Writing Projects for Student Teams apoya la escritura en todo el plan de estudios ayudando a los profesores a superar un obstáculo clave para asignar la escritura: la carga de trabajo.

El Manual está dirigido a los profesores que asignarían más tareas escritas en sus cursos si pudieran crear tareas significativas que complementaran los objetivos del curso. El Libro de ejercicios es para los profesores que asignarían la escritura colaborativa si pudieran dar cuenta de las contribuciones individuales al contenido escrito en colaboración y utilizar criterios de evaluación coherentes con los objetivos de aprendizaje del curso.

Los profesores pueden superar los obstáculos de la carga de trabajo identificando cinco objetivos de aprendizaje que la escritura y el contenido del curso tienen en común: objetivos específicos de la disciplina para el pensamiento crítico, la investigación, la síntesis, el género/la estructura y la edición/revisión por pares. Al alinear los objetivos de escritura con los objetivos de aprendizaje del curso, los profesores pueden diseñar proyectos de escritura, tareas y funciones de revisión por pares que apoyen el contenido del curso en lugar de distraerlo.

Incluir la escritura colaborativa a lo largo de un curso hace que la colaboración significativa sea mucho más fácil de lograr que hacer de la colaboración una actividad temporal, que puede interrumpir la productividad de todos. Joe Moses y Jason Tham presentan ideas para pequeñas y grandes actividades que ayudan a los profesores a introducir la colaboración a un ritmo que tenga sentido para ellos y que mantenga un aprendizaje significativo a lo largo de todo el curso.

COLLABORATIVE WRITING PLAYBOOK tiene varias características únicas:

⬤ Herramientas prácticas para planificar y promover un trabajo en equipo productivo.

⬤ Roles para los compañeros de equipo de escritura colaborativa que complementan los objetivos de aprendizaje específicos del curso.

⬤ Actividades estructuradas diseñadas específicamente para apoyar la interdependencia y la responsabilidad de los compañeros de equipo.

⬤ Plantillas para los estatutos del equipo, la planificación del equipo, el establecimiento de objetivos y la coordinación de tareas.

⬤ Una estructura versátil de cinco partes -definida por los instructores según sus preferencias- para diseñar y evaluar proyectos de equipo.

Lo que dice la gente

"La colaboración es un imperativo profesional. Este Collaborative Writing Playbook proporciona una hoja de ruta auténtica y fiable para la escritura en equipo basada en el pensamiento de diseño. Estará encantado de utilizarlo para la escritura en equipo y para todas las formas de colaboración." - Ann Hill Duin, Universidad de Minnesota.

"Collaborative Writing Playbook revitaliza la enseñanza de la escritura en equipo con un fuerte énfasis en la preparación profesional moderna. Ningún equipo es automáticamente productivo", escriben los autores Joe Moses y Jason Tham, que se arremangan para ayudar a los profesores a navegar por el difícil mundo del diseño de tareas colaborativas con una estructura audaz pero ágil de cinco partes. El libro sirve hábilmente tanto de modelo completo como de modelo fácilmente adaptable a diversos escenarios de clase. Altamente práctico e ingenioso, Playbook especifica un conjunto de plantillas adaptables para actividades, listas de comprobación y guías para orientar a los instructores. Playbook es imprescindible" - Isabel Pedersen, Ontario Tech University.

«Collaborative Writing Playbook es una contribución sustancial, reflexiva y perspicaz al discurso sobre la escritura colaborativa. Es a la vez un libro de jugadas, una guía para el profesor, un libro de texto, una obra teórica e incluso una guía para la planificación de clases y el diseño de proyectos». - Jacob Richter, Universidad de Clemson.

Joe Moses enseña escritura colaborativa, investigación y diseño de proyectos en el Departamento de Estudios de Escritura de la Universidad de Minnesota, Ciudades Gemelas. Jason Tham (doctorado por la Universidad de Minnesota) es profesor adjunto de Comunicación Técnica y Retórica en la Universidad Tecnológica de Texas.